В условиях кардинальных изменений в профессиональном образовании предъявляются повышенные требования к личности преподавателя, который является ключевой фигурой в образовании и непосредственно участвует в формировании содержания образования и его обновлении. Преподаватель формирует будущего специалиста как конкурентоспособного работника и как личность, способную к саморазвитию, поэтому от духовности, социальной позиции, компетентности преподавателя зависит успех модернизации образования.

       Обществу нужен новый преподаватель, гибко мыслящий, нестандартно действующий, способный творчески подходить к решению любой проблемы, умеющий сравнивать, анализировать, исследовать, находить выход из нетипичных ситуаций, формировать уникальный опыт обучющегося.

        Сегодня востребован преподаватель-исследователь, преподаватель-психолог, преподаватель-технолог. Чтобы эффективно, рационально и успешно решать профессиональные задачи, возникающие в процессе педагогической деятельности, преподаватель должен владеть профессиональной, инновационной, коммуникативной, правовой компетенциями.